Hesten, Pigen og Snottrolden

Bog roser

“Vores børn har længe haft Disney Frost som deres yndlings godnathistorie. Men efter at vi har fået Hesten, pigen og Snottrolden, er det blevet mine pigers yndlingslæsning. De er 4 og 7 år gamle ♥️”
Kærlig hilsen Lars og Kirsten

————————-

“Kan vi læse den igen mor? – er Mollys standard bemærkning når vi læser i Hesten, Pigen og Snottrolden. Som vi efterhånden har gjort nogle gange allerede! Historien lukker os ind i en skøn fantasiverden og med de smukke illustrationer får vi sammen muligheden for at udforske og opdage”

Molly elsker bogen – og det gør mor også!

————————-

Jeg har med stor glæde, brugt Eva Ehlers fantastiske børnebog, Hesten, Pigen og Snottrolden, som højtlæsningsbog for min daværende 2. klasse. Under oplæsningen havde jeg valgt at supplere med genstande til at underbygge, dramatisere, og dimensionere med, så som en lille flaske med lyslilla glimmer ( tryllestøv), en stor glasprisme ( den pigen har i historien) mm… altsammen noget der kan skaffes nemt og billigt😊👍🏻

Jeg arbejdede dialogisk, og efter uafbrudt 1. gangs oplæsning, arbejdede vi på klassen videre dialogisk, hvor vi dykkede ned i nogle af de mange flotte og blomstrende ord, der endnu kan være nye for aldersgruppen.

Jeg udprintede og laminerede de billeder fra bogen, der ligger på Ehlers hjemmeside til gratis downloadning, så vi på klassen også kunne komme omkring handlingsbro med start, midte og slutning, hvilket vi gjorde in plenum. Man kunne også vælge, at kopiere denne billede-serie til grupper, og lade dem sætte dem i kronologisk rækkefølge, hvorefter man på klassen kan finde frem til det korrekte sammen. Børnene farvelagde også de tilhørende malebogssider, og nød det meget.

Hen imod slutningen af skoleåret, hvor vi i dansk arbejdede med Den fantastiske fortælling ( fantasy), som genre, greb jeg atter fat i bogen, printede enkelte sider ud, og lod nu børnene søge de flotte tillægsord og supperlativer, Eva Ehler bruger i sin bog. Vi snakkede om hvad denne ordklasse har til opgave, og de fik først lov til at finde dem i teksterne, herefter fjerne dem, læse, for at høre hvor meget teksten mister, og atter genlæse, og forstå, hvordan man maler billeder og stemninger for og til læseren med en tekst, når den understøttes med fine adjektiver.
Til slut skulle de skrive lister med Ehlers tillægsord, og tyvstjæle dem til en idéliste, til den fantastiske historie de nu selv skulle forfatte i slutningen af forløbet.
Endelig var vi så heldige, at have ‘besøg’ af Eva Ehler på årgangen, i dette genreforløb. Da det var midt i en COVID-tid, måtte det laves som et møde via Meet, men det blev mindst ligeså nærværende, hvor Ehler på bedste vis, inviterede os ind i sit spændende arbejdsværelse, der rummede genstande som hendes mange tegninger og illustrationer havde været inspiration til, ligesom hun så fint og informerende besvarede børnenes spørgsmål ind til historien, forfatterskab og illustration. Med en naturlig lethed bevægede hun sig selv og børnene ind i fantastiske viderefortællinger af bogen, og rundede besøget af, med børnene efterladt i nye åbninger af det magiske univers.

De var nu toptunede til at bevæge sig ud som små forfatterspirer i deres egen kommende fantastiske fortælling🧚🏻‍♂️🧙‍♀️🧞‍♂️🐉🌈

Christina Lorentzen, Lærer i indskolingen.

————————-

Video præsentation af bogen